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近日，廣東省教育廳正式公布2025年廣東省教育教學(xué)成果獎獲獎名單。深圳大學(xué)高等研究院聯(lián)合數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院申報的《四基協(xié)同?四維賦能：交叉融合驅(qū)動基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)》成果，獲高等教育（本科類）特等獎。這一省級頂尖榮譽標志著深圳大學(xué)在基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)領(lǐng)域的探索與實踐已走在廣東省前列。

該成果由中國工程院院士李清泉領(lǐng)銜，面向國家戰(zhàn)略與科技前沿對基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)軍人才的迫切需求，針對傳統(tǒng)培養(yǎng)模式中存在的“學(xué)科壁壘森嚴、創(chuàng)新實踐不足、成長支撐薄弱”等核心問題，經(jīng)過十年探索，構(gòu)建了一套以“四基協(xié)同”為素質(zhì)內(nèi)核、“四維賦能”為機制保障的交叉融合培養(yǎng)體系。

據(jù)悉，該成果的核心創(chuàng)新體現(xiàn)于三大突破：課程體系創(chuàng)新，打破了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等傳統(tǒng)專業(yè)壁壘，首創(chuàng)“寬厚基礎(chǔ)—模塊交叉—專業(yè)精進”的三段式大理科課程體系，幫助學(xué)生構(gòu)建扎實且融通的知識結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)模式創(chuàng)新，全面推行以學(xué)生為主導(dǎo)的階梯式、開放式培養(yǎng)，全程采用項目制學(xué)習(xí)與多學(xué)科導(dǎo)師制，引導(dǎo)學(xué)生在真實科研項目中經(jīng)歷“問題驅(qū)動—自由探索—成果反哺”的完整訓(xùn)練過程，激活創(chuàng)新潛能；機制體制創(chuàng)新，通過實體化的跨學(xué)科學(xué)院，匯聚了一批具有海外經(jīng)歷的頂尖師資，構(gòu)建了“師資—機制—平臺”三位一體的支撐體系，營造了“樓下上課、樓上科研”的沉浸式育人環(huán)境。

優(yōu)質(zhì)的培養(yǎng)體系，最終轉(zhuǎn)化為每一位學(xué)子的成長碩果。數(shù)據(jù)顯示，深圳大學(xué)高等

研究院畢業(yè)生深造率高達70%，其中近50%進入劍橋、牛津等世界排名前50的頂尖學(xué)府繼續(xù)深造。十年來，該學(xué)院學(xué)生累計在《自然》系列等頂級期刊發(fā)表論文170余篇，獲得國際基因遺傳工程機器大賽（iGEM）金獎、中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽金獎等高水平獎項110余項。成果的支撐學(xué)科與課程建設(shè)也同步取得顯著進展，深圳大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科入選教育部“101計劃”，四個支撐學(xué)科均納入廣東省基礎(chǔ)學(xué)科重點建設(shè)序列，并已建成3門國家級一流本科課程。