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10月30日，江蘇省“校家社協(xié)同育人的創(chuàng)新與實踐”主題研討活動在無錫高新區(qū)（新吳區(qū)）舉行，全國首家“AI+心育”校家社協(xié)同育人教聯(lián)體——無錫高新區(qū)（新吳區(qū)）“悅心”成長中心正式投入運營。無錫高新區(qū)黨工委書記、新吳區(qū)委書記崔榮國，江蘇省教育科學(xué)研究院副院長張曉東，中國教育三十人論壇秘書長馬國川，無錫市委教育工委書記、無錫市教育局局長宋新春，無錫高新區(qū)（新吳區(qū)）領(lǐng)導(dǎo)朱曉峰、孫磊、李桂林出席活動。

崔榮國、宋新春共同為無錫高新區(qū)（新吳區(qū)）“悅心”成長中心揭牌。

作為全國首家實體運行的“AI+心育”校家社協(xié)同育人教聯(lián)體，無錫高新區(qū)（新吳區(qū)）“悅心”成長中心旨在通過整合區(qū)域資源，利用人工智能與大數(shù)據(jù)技術(shù)，構(gòu)建起覆蓋全區(qū)10萬名師生與家長的心理健康服務(wù)新體系，成為江蘇省校家社協(xié)同育人創(chuàng)新實踐的重要“試驗田”。

無錫高新區(qū)（新吳區(qū)）“悅心”成長中心總面積千余平方米，其中，“悅心·探索空間”作為核心活動區(qū)，以“成長之樹”為主體，融合閱讀、游戲與智能情感對話系統(tǒng)，提供傾聽、陪伴與專業(yè)心理支持；“悅動·活力場”借助動感單車與音效互動墻，幫助學(xué)生在律動中釋放壓力、提升身體感知與專注力；“悅星·啟航站”從個體優(yōu)勢視角出發(fā)，通過解讀無錫高精尖行業(yè)技能點，引導(dǎo)孩子根據(jù)自身潛能做好生涯規(guī)劃。

該中心通過接入學(xué)生成長檔案、家庭教養(yǎng)方式評估等多元數(shù)據(jù)，繪制“社會育人資源數(shù)字圖譜”，為精準(zhǔn)識別與快速干預(yù)奠定數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。在“悅智·AI素質(zhì)拓展室”，學(xué)生可通過VR技術(shù)進(jìn)行心理適應(yīng)性訓(xùn)練，生物反饋設(shè)備幫助其直觀感知身心狀態(tài)，實現(xiàn)科學(xué)調(diào)適。AI心理平臺則依托量表與自然語言處理技術(shù)，快速評估學(xué)生心理狀態(tài)，生成立體心理畫像，并向師生家長推送解讀建議。

該中心還創(chuàng)新性地聯(lián)動6個街道社區(qū)服務(wù)中心及N個校級心理輔導(dǎo)室，織就“1+6+N”聯(lián)動育人防護(hù)網(wǎng)，家庭、學(xué)校與社會形成聯(lián)責(zé)任、聯(lián)資源、聯(lián)空間的校家社協(xié)同全鏈條，通過線上資源管理與預(yù)約平臺，持續(xù)推進(jìn)“館校協(xié)同、醫(yī)教互促”等教聯(lián)體實踐，著力打造“15分鐘社會實踐活動圈”，確保心理健康服務(wù)從區(qū)級核心平臺高效延伸至街道、精準(zhǔn)滲透到每一所學(xué)校。

會上還聘請中國家庭教育學(xué)會副會長、教育部基礎(chǔ)教育家庭教育指導(dǎo)專委會副主任、首都師范大學(xué)特聘教授、二級研究員孫云曉，復(fù)旦大學(xué)教授、復(fù)旦大學(xué)心理研究中心主任、中國心理學(xué)會監(jiān)事長孫時進(jìn)，上海市心理協(xié)會基礎(chǔ)教育專業(yè)委員會秘書長陳默，中國心理學(xué)會常務(wù)理事、中國心理學(xué)會家庭教育心理專業(yè)委員會主任委員李偉健，南京師范大學(xué)心理學(xué)院教授、香港大學(xué)博士傅宏，江蘇省教育科學(xué)研究院德育與心理健康教育研究所博士劉霞，無錫市教師發(fā)展學(xué)院院長、黨委書記，無錫市教育科學(xué)研究院副院長張先義，無錫市教育科學(xué)研究院德育室主任張燁，無錫市教育科學(xué)研究院心理教研員吳敏，無錫市精神衛(wèi)生中心精神康復(fù)科主任李達(dá)為首批特聘專家，為無錫高新區(qū)（新吳區(qū)）“悅心”成長中心提供智力支持。

活動現(xiàn)場發(fā)布“悅心護(hù)航”倡議書，呼吁校家社三方攜手，共同為青少年身心健康成長保駕護(hù)航。

在研討活動中，來自全國的教育專家、學(xué)者圍繞校家社協(xié)同育人與心理健康教育兩大主題展開深度研討，帶來前沿觀點與實踐經(jīng)驗。

近年來，無錫高新區(qū)（新吳區(qū)）接連創(chuàng)成全國學(xué)前教育普及普惠區(qū)、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)等系列國家級榮譽，區(qū)域教育呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、協(xié)調(diào)、蓬勃發(fā)展態(tài)勢。教育的高質(zhì)量發(fā)展不僅需要硬件設(shè)施的完善，更需要育人生態(tài)的重構(gòu)。為此，無錫高新區(qū)（新吳區(qū)）將校家社協(xié)同育人作為區(qū)域教育綜合改革的重要突破口，從組建首支家庭教育講師團破局起步，到孵化“爸爸幫”“親子AB課”等家校共育品牌項目，再到構(gòu)建“1+6+N”教聯(lián)體服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，最終在全國率先打造并實體化運營“悅心”成長中心?！皭傂摹背砷L中心的啟用，不僅為全區(qū)青少年提供了一站式成長服務(wù)平臺，更通過教聯(lián)體建設(shè)實踐，為全省校家社協(xié)同育人機制創(chuàng)新提供了可復(fù)制的經(jīng)驗。

（圖片來源：無錫高新區(qū)）